Vonja be olvasóját a beszélgetésbe! 9 kezelés, hogy sikeres legyél

Content marketing
Dorota BajczykDorota Bajczyk
Közzétett: 02.09.2019
12 percek

#MemorableContent Egy olyan szöveg, amelyben beszélgetni lehet a szerzőjével, könnyedén vitatkozni vele, nevetni a viccein, vagy éppen forrongani a dühtől, mindig érdekesebb lesz, mint a sekélyes, átlátszó, néha láthatatlan szövegek. Nyelvileg és nyelvtanilag helyes, szabályokat és mintákat követő, például lengyel esszé. Olyanok, mint az összes többi. Egyik sem. Az információk, szövegek és üzenetek áradatában, abban az időben, amikor a világhálón minden alkotó az olvasók figyelméért küzd, csinálj valami mást. Ne adj nekik szövegeket. Beszélgess velük. Elviszlek egy utazásra a jobb, érdekesebb és magával ragadóbb szövegek felé. Szállj be a fedélzetre! Induljunk el!

Gas_to_dech – igék

.

Az igék olyan szavak, amelyek felpörgetik a tempót. Nekik köszönhetően a szöveg siklik, száguld, rohan előre, ahelyett, hogy – mint Tuwim versében a mozdony – „lomhán vontatna”. Az igék dinamizmust vezetnek be. Akció van, valami történik, van erő.

.

Míg az életmóddal kapcsolatos vagy szülői szövegekben egyszerűbb alkalmazni az ilyen dinamizmust, valószínűleg elgondolkodik azon, hogyan vezesse be őket a kereskedelmi, SEO vagy e-kereskedelmi támogató szövegekbe. Szaladok segítséggel! Mit szólnál egy kalapácsról és szögekről szóló szöveghez?

. .

„Mindig ugyanaz történik! Egy szép kép, egy képkeret és egy kompozíció, amit gondosan megterveztél. A kezedbe veszel egy szöget. A másikban megragadod a kalapácsot. Mindent lemértél, kiszámoltál és finomítottál. Lecsapsz és… az a szög megint elhajlik és a kalapács is úgy tűnik, hogy nem működik.” És így megy ez tovább…

. .

Nézd meg, mennyi ige van itt. Egy mondatban három is volt! Ettől lesz a szöveg élénkebb és szemléletesebb. Az ember szinte azonosulni tud azzal az emberrel, aki éppen a szöget kalapálja. Át lehet érezni a fáradtságát és a frusztrációját. Azok az igék, amelyekkel közvetlenül az olvasót szólítod meg, szintén jól működnek. Tudod, hogy mire gondolok? Máris érzed, ugye?”

. .

Hát, akkor fékezzük meg – jelzőkkel

.

Azért nem szabad csak úgy végigrohanni, mert az olvasó kifullad. Néha be kell húzni a féket. A melléknevek éppen ilyen fékek. Lehetővé teszik, hogy lazíts. Nem szabad azonban elfelejtenie, hogy nem lehetnek banális, egyszerű és népszerű szavak, mert a szöveg átlátszó lesz. Megint csak be kell vonzania az olvasót a világába.

. .

Ez az a pont, ahol az érzéki jelzők különösen sokat segítenek. Van látó-, halló-, szagló- és tapintóérzékünk. Használd mindegyiket az általad készített szövegekben. Az érzéki mondatok arra késztetik az olvasót, hogy egész énjével lépjen be a szövegedbe. Nem lesz többé átlátszó cikk.

. .

Legyen kenyérszagú, ha kenyérről írsz, legyen zsír-, olaj- és benzinszagú, ha autókról írsz. Legyen érdes tapintású, amikor a fa csiszolásáról írsz. Hadd perzselje le az olvasót, amikor egy forró serpenyőt húzol le a tűzhelyről. Rajzolj képeket, de úgy, hogy azt a benyomást keltsd, hogy részt veszel bennük. A végtére is, nem választod el a szemed a füledtől a mindennapokban, és nem csak egy érzékszervvel fogadod a benyomásokat.

.

Városi fények – mondatok hossza

.

Egy másik elem a szöveg sebességével kapcsolatban. Van gáz – ige, fék – melléknév. De néha váltogatni kell a gyorsítást és a fékezést. Mint például a közlekedési lámpáknál. Az igék és melléknevek önmagukban nem fogják ezt megoldani. Valami többre van szükséged. Ez a mondat hossza.

.

Képzeld el, hogy minden mondatodban ugyanannyi szó van. Minden alkalommal egyforma, azonos és kidolgozott mondatokat írsz. Az agyad már nem regisztrálja őket, elkezd folyni, majd elkalandozik.

.

Számold meg a szavakat a fenti három mondat mindegyikében :).

.

És most nézd meg az alábbiakat.

.

Képzeld el, hogy minden egyes mondatod más és más. Némelyik fut, mint az őz a réten reggelente, mások pedig hagyják, hogy megállj. Ezek rövidebbek. Egyszerűbbek. Megzavarják az egyformaságot, aktivizálják az agyat, és folyamatosan ingerekkel látják el.

.

Melyik változat tetszik jobban? Valószínűleg az olvasó is ezt fogja választani 😉

. .

Dialógus – egy szórakoztató útitárs

.

Volt már olyan autóban vagy vonatfülkében, ahol senki nem beszélt senkivel? Király volt? Nem érezted úgy, hogy az utazás egyre hosszabb, és úgy tűnt, hogy örökké tart? Ez történik, ha a szövegedben nincs párbeszéd az olvasóval. Beszélgess vele, tegyél fel kérdéseket. Térj vissza az olvasód emlékeihez. Csak vedd figyelembe, hogy olyan emlékeknek kell lenniük, amelyekkel valószínűleg valóban rendelkezik (mint például egy utazás egy csendes fülkében). Válaszolj közvetlenül. Adj választási lehetőséget (a szöveg melyik része tetszik jobban?), adj feladatot (számold meg a szavakat az előző szakasz mondataiban), szórakoztass, mondj valami nem teljesen igazat, hogy kissé provokáld az olvasót (tudom, tudom, lehet, hogy nem fog tetszeni), hogy utána rögtön adj neki egy pontot. Meglátod, hogy az ilyen párbeszédek hogyan hatnak majd az egész szövegedre.

.

Idő a változásra, avagy metafora

.

Autónkat lecseréljük. Elhagyjuk jelenlegi közlekedési eszközünket, hogy egy színesebb és fantáziadúsabb busszal utazzunk. Hogy miért? Mert metaforákról fogunk beszélgetni. A metafora nem közvetlenül beszél. A megszokott szavak használata egymás mellett és olyan jelenségekkel kapcsolatban, amelyekre normális esetben nem vonatkoznak.

.

A webes szövegekben túl ritkán használnak metaforákat. Talán azért, mert nem ez a legegyszerűbb kifejezési technika. Míg némelyikük bevett és automatikusan használatos, az érdekesebbeket magunknak kell megalkotni. Rögtön figyelmeztetni kell. A beváltak nem fogják sokáig megtartani az olvasót. A szövegedet is átlátszóvá teszik. Csak a saját magad által létrehozottak vonzzák a figyelmet és vonják be az olvasót egy beszélgetésbe veled. Miért? Mert a metaforák rejtett jelentésének felfedezése egyszerűen érdekes, érdekes, kifizetődő. Mindent tálcán nyújtani unalmas.

.

A közös utazásunk metaforája a különböző nyelvi kezeléseken és „trükkökön” keresztül, amelyek lekötik az olvasót, egy autós utazás. Így sokkal érdekesebb.

.

Ezekben a gyönyörű természeti körülményekben

.

Egy másik alábecsült dolog a webes szövegalkotásban – üzenet. A lengyel nyelvben négy participiumunk van. Ezek a következők:

.
  • a melléknév:.
    • aktív (futó);
    • .
    • passzív (írásos);
    • .
  • szóképes:.
    • folyamatos (futó);
    • .
    • előző (futott);
    • .
.

Pár szót a témáról. A sajátos melléknévi igenév lehetővé teszi, hogy egy igéből melléknevet képezzünk. A imperfektusból (futni) aktív melléknévi igenév képződik, a perfektusból (írni) pedig passzív melléknévi igenév.

. .

Ezek továbbá különböző jelenségeket írnak le, gazdagítják a rendelkezésre álló szókincset, és lehetőséget adnak arra, hogy az igékből származó dinamikát a melléknév nyugalmával és visszafogottságával kombináljuk.

. .

A kortárs határozói melléknévi igenév szintén tökéletlen igéből képződik, míg az elöljárószó befejezett igéből. A jelen idővel két olyan cselekvés kifejezésére van lehetőség, amelyek egyidejűleg folytatódnak.

.

Ahelyett: Muzsikát hallgattam és cikket írtam, írhatod azt is, hogy: Muzsikát hallgattam, és ezt a cikket írtam. Érdekesebb, színesebb és energikusabb, és a szöveg is jobban olvasható.

.

A múltbeli részeshatározó lehetővé teszi a múltban lezajlott tevékenységek sorrendjének megállapítását. Írás helyett először zenét hallgattam, majd megírtam a cikket. Miután meghallgattam a kedvenc együttesem albumát, nekiláttam a cikk megírásának.

. .

A határozóragos participiumok használatakor csak emlékezzünk az alanyok kongruenciájára: Amint beléptem az irodába, az ajtó becsapódott (az jön ki, hogy az ajtó bement az irodába és becsapódott).

. .

Alkalmazza a participiumokat fejjel és frappánsan, és a szövege érdekesebb, magával ragadóbb és stilisztikailag sokkal gazdagabb lesz. Hozzájárulsz a vonzerejéhez, és segítesz, hogy az olvasó fejében élénken áramoljon.

.

Politikai STOP, avagy felkiáltójelek

.

Nem, nem arról a (!) írásjelről van szó. Hanem valami egészen másról. Ó, elfelejtettem, ez mégiscsak magyarázat. A felkiáltójelek kifejező (pontosabban lexikális) módjai az érzelmek, érzések, érzetek, élmények és benyomások kifejezésének. Segítségükkel kifejezheted az undort (fúj), az örömöt (ó, á), a megdöbbenést (ó), a fájdalmat (áú, áú).

Nem írásjelek. .

Használj felkiáltójeleket a szövegeidben. Ne túl sokat, de ne is túl keveset. Most pedig futtasd át fejben az utolsó három-négy szövegedet. Hány felkiáltójel volt benne. És tudod, hány érzelmet tudsz kifejezni velük?”

. .

Visszatérjünk vissza a kalapácsról szóló szöveghez, csak a végét változtassuk meg. „(…) Mindent megmértél, kiszámítottál és finomítottál. Lecsapsz és… AUA! Szúró fájdalom bénítja meg nemcsak az ujjadat, hanem a kezedet is, és az az érzésed, hogy egy pillanat múlva az egész kezedet elborítja.”.

. . . .

Nézd, nem azt írtam, hogy ezzel a kalapáccsal ütötted meg az ujjadat. De ezt te is pontosan tudod, mert egy rövid „aua” elintézte a dolgot.

. .

„Néha sétálok a parkban. Szeretem. A zöld, a fák illata, a madarak kedves ragyogása. El lehet benne felejteni magad, el lehet benne veszni, el lehet süllyedni. Olyan nyugalom van, hogy az ember úgy érzi, megállt az idő. Egy hirtelen és váratlan csobbanás, kirángat a magányból. A lábad alá nézel. Fúú! Valami kimondottan emészthetetlen dolog volt. Valószínűleg ez a kutya sem szerette.”

. .

Egy enyhe undort érzel? Hát ez az, amiért ez van! A lényeg a következő. A felkiáltójelek hatására az olvasónak ténylegesen átadja azt az érzelmet, amit közvetíteni szeretne.

.

Hosszabb út – használj perifrázisokat

.

Néha a gyönyörű kilátásért érdemes a hosszabb utat választani. Ugyanez igaz a szövegre is. A hosszabb út ebben az esetben egy perifrázis. Ez egy jelenség tárgyalása egy hosszabb leírás segítségével.

.

Egy ilyen köznyelvi példa: a vécét nevezhetjük olyan helynek, „ahová a király jár”. Egy szó helyett több szó. A perifrázist az ismétlések elkerülésére használjuk.

. .

Néha azonban az egyszerű, egy vagy két szóból álló elnevezés helyett egy összetett leírás használata egyszerűen színesebb, és több részletet visz a szövegbe, lehetővé téve, hogy szemléltetni lehessen, mire utalnak. Ráadásul – egy kézenfekvő név is „átlátható”. Az információn túl nem hordoz semmilyen töltetet. Nem hat az érzékekre vagy az érzelmekre. Egy körmondat segítségével mindkettőt stimulálni lehet.

.

Már jártunk itt, avagy ismétlések

.

Az előző írás arról szólt, hogyan kerüljük el az ismétléseket, és most egy kicsit ellentmondok magamnak. Az ismétlések lehetnek jók, és nem mindig hiba. Azokat persze helyesen kell használni, hogy egyértelmű legyen, hogy szándékosan és nem tévedésből vezették be őket.

.

Az egy mondatban szereplő szavakat nem szabad megismételni. Ez egy hiba. Ha azonban az egyes bekezdéseket ugyanazzal a mondattal kezded vagy ugyanazzal a mondattal fejezed be, akkor egyfajta zárójelet hozol létre. Ez egy nyitó vagy záró zárójel lesz. Érdekesen néz ki, összeköti a szöveget, és az egészet egységessé és koherenssé teszi. Az ilyen ismétlődés nem hiba. Rendet, rendet és harmóniát visz a szövegbe.

. .

Mit fogunk csinálni,

.

Marad az összegzés. A fenti tippek mind csak támpontok. Alkalmazd őket te magad, szabadon, és teszteld, milyen hatást váltanak ki. Így fogod kidolgozni a saját leghatékonyabb módszereidet, hogy az olvasót bevond a párbeszédbe. Úgy fogod őt bevonni, serkenteni az érzékeit, és úgy vezeted végig a szövegen, hogy ez az olvasó nem fog „rángatni”, hanem energiával követni fog téged, és ez sokkal jobb megoldás. Sok sikert!

Oszd meg ezt a posztot:  
Dorota Bajczyk

Autorka bloga branżowego Sfera Copywritera i finansowego Kumam Kasę. Z copywritingiem związana jestem od blisko dziesięciu lat, ale dopiero od 3 jest całym moim życiem :).

Próbáld ki a Senuto Suite-ot 14 napig ingyen

Próbáld ki a Senuto Suite-ot 14 napig ingyen

1 órás INGYENES Senuto bemutató

Válassz időpontot és jelentkezz